2026/01/19

De tweede projectweek voor onze leerlingen van het tweede jaar draaide rond 'beautiful people', mooie mensen dus, alle mensen dus. De leerlingen leerden tijdens deze week wat het is om op sociaal-maatschappelijk vlak uitgedaagd te worden. Meer specifiek ging het deze week over socio-economische diversiteit, seksuele diversiteit, etnische diversiteit en lichamelijke diversiteit. Mensen die tot deze groepen behoren kwamen getuigenissen afleggen voor onze leerlingen, zo maakten ze kennis met verschillende diversiteitsgroepen. 

Ook leerden onze leerlingen meer bij over elke diversiteitsgroep door actief aan de slag te gaan. De leerlingen van de groep socio-economische diversiteit bezochten de Ruimtevaart. Ze leerden meer over hun werking, onder andere dat ze ook energiescans doen en een gezinswerking hebben. Tijdens de middag moesten ze zelf een maaltijd kopen met €1 (wat ongeveer het budget is van een persoon in armoede), ze kozen al snel elk individueel voor noedels, want 'dat kost minder dan één euro'. En zo ontdekten ze dat vers eten vaak duurder is. Namiddag volgde er een bezoek aan Kirikou. De leerlingen hadden zin om de handen uit de mouwen te steken en deden dit na een korte uitleg over de werking van Kirikou dan ook! Twee uur aan stuk gaven ze het beste van zichzelf. Ze sorteerden oude trainingskleren van OHL, maakten pakketjes van baby- tot kinderpyama's en mochten zelfs de styling verzorgen van zomer en winter outfits van kindjes van alle leeftijden.

Voor etnische diversiteit trokken de leerlingen naar Brussel. Samen met een gids deden ze de wandeling 'Stapstad superdivers’ om zo tot aan het Migratiemuseum te komen voor een interessant bezoek. Na een rondleiding in het museum volgde de interactieve workshop 'Vluchtelingenspel'. Een andere groep leerlingen kon dan weer kennismaken met een aantal OKAN-leerlingen, er werd gezellig gebabbeld en onze leerlingen kregen een lesje Azerbeidzjaans.  

Ook lichamelijke diversiteit werd onderzocht. De leerlingen gingen na in hoeverre de samenleving rekening houdt met bepaalde beperkingen die mensen ervaren. Zo gingen ze bijvoorbeeld met een rolstoel door de stad en ondervonden ze de moeilijkheden hiervan. Daarna volgde er een bezoek aan Windekind waar onze leerlingen hielpen met het begeleiden van jongeren met een fysieke beperking tijdens allerlei activiteiten. 

Wat seksuele diversiteit nu juist is, dat ontdekten onze leerlingen aan de hand van een speelse, informatieve workshop. Ze leerden veel bij en gingen met elkaar in gesprek over dit thema. 

Deze zeer boeiende ervaringsmomenten gebruikten de leerlingen als leidraad om hun eigen beleidsadviezen te formuleren. Doorheen de week werkten ze aan een concreet plan; wat kan de stad Leuven doen om de stad nog toegankelijker te maken? Al hun harde werk goten ze in een presentatie die ze op het einde van de week mochten voorstellen aan Hai-Chay Jiang, afdelingshoofd diversiteit en gelijke kansen en aan Aron De Hondt van de afdeling onderwijs. 

Als plezierig groepsmoment gingen de leerlingen ook samen schaatsen. Zo werd er ingezet op groepsdynamiek. Een welverdiende deugddoener na al hun harde werk! 

Een zeer boeiende week vol leerkansen en ervaringen!